快速導讀
- 她就是一個積極參與學校活動，組織策劃能力很強的學生。
- 在高三的模擬面試上，這個孩子的表達是最受評審青睞的。
- 我們一致認為這個孩子已經具備在社會生存的能力，並且可以活的很好。
有一位學生我印象很深刻。她就是一個積極參與學校活動，組織策劃能力很強的學生。在高三的模擬面試上，這個孩子的表達是最受評審青睞的。我們一致認為這個孩子已經具備在社會生存的能力，並且可以活的很好。但是他因為學測成績非常差，最後只能申請排名非常後面的大學。拿到學測成績後她很後悔沒多花時間唸書，導致他沒機會挑戰更好的大學。
高中時間有限，學測與學習歷程要如何抉擇？
沒有時間這件事，是每一位高中生都會遇到的問題，同時，這也不一定是問題。為什麼？你想想，如果多給學生兩倍的時間，他的學測就一定可以拉起來嗎？面對這個靈魂拷問，我用一個案例來回應。
有一位學生我印象很深刻。她就是一個積極參與學校活動，組織策劃能力很強的學生。在高三的模擬面試上，這個孩子的表達是最受評審青睞的。我們一致認為這個孩子已經具備在社會生存的能力，並且可以活的很好。但是他因為學測成績非常差，最後只能申請排名非常後面的大學。拿到學測成績後她很後悔沒多花時間唸書，導致他沒機會挑戰更好的大學。但根據我的觀察，我發現他對於高中課業本來就不太用心。先前我們就已經針對他的考試，擬定了一些學測準備策略，但這孩子還是花很多心力在社團經營上，願意用功讀書這件事就是意興闌珊，每次考完模擬考完就到輔導室後悔哭泣，到後來我也不太跟他討論讀書策略了。
參加活動比較多，表達能力比較好的孩子適合個人申請，這樣的觀念我不是這麼絕對認同。在現在的升學體制中，沒有通過一階段學測側篩選，就不會有第二階段的面試機會。在我的教書生涯中，看到太多多元能力表現優異的學生，因為學測成績限制，只能報考分科測驗。學測不是有時間就一定可以拉高分數，但學習歷程檔案只要有時間通常可以良好呈現。這個孩子現階段對讀書沒興趣，在社團上比較有成就感。不如好好的讓他從社團中學習社會生存需要的軟實力。與其讓他放棄考試，也不要讓他放棄學習。文憑或許會影響他的第一份工作，但只要掌握終身學習的能力，並且透過學習歷程不斷覆盤，我相信這個孩子未來的發展，絕對不會落於人後。
你將時間投資在哪裡，就會在哪裡得到回報。
核心觀點整理
- 我們一致認為這個孩子已經具備在社會生存的能力，並且可以活的很好。
- 她就是一個積極參與學校活動，組織策劃能力很強的學生。
- 但是他因為學測成績非常差，最後只能申請排名非常後面的大學。
- 拿到學測成績後她很後悔沒多花時間唸書，導致他沒機會挑戰更好的大學。
常見問題
這篇「高中時間有限，學測與學習歷程要如何抉擇？」最適合誰閱讀？
適合正在準備 升學制度與志願選填、整理學習歷程或思考升學選擇的學生與家長閱讀。文章重點不是提供單一答案，而是幫助讀者建立判斷方向。
讀完這篇文章後，應該先做哪一件事？
可以先回頭檢查自己的資料是否有清楚呈現動機、過程、反思與下一步，而不是只看活動是否夠多或名稱是否漂亮。
這篇文章可以怎麼用在備審或學習歷程準備？
建議把文章中的觀念當成檢查清單，對照自己的作品、經驗與敘事方式，確認內容是否能讓教授或讀者看出你的能力脈絡。
結語
回到這篇文章的核心，真正重要的不是把每一個升學技巧背起來，而是理解自己正在面對的問題，並把經驗整理成能被看見、能被理解、也能支持下一步選擇的內容。