快速導讀
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限時測試：4月10日至4月15日（09:00-21:00）為系統測試期，介面與正式版完全相同，請務必先登入熟悉操作 。
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檔案健檢：測試不只是練手感，核心重點在於檢查高一、高二上傳至「中央資料庫」的檔案是否毀損、消失或有誤 。
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掌握決定權：教授看到的內容由你勾選決定，不受簡章代號限制，準備好 3 件課程成果與 10 件多元表現即可 。
一、 為什麼一定要參加系統測試？「檔案健檢」才是核心目的
許多同學認為測試只是進去看一下介面，但最重要的任務其實是檢查過往檔案的完整性 。
學習歷程檔案從學校端傳送到「中央資料庫」的過程涉及人工操作，難免存在漏失、檔案毀損或變為空白的風險 。由於正式上傳時時間緊迫，若到那時才發現高一、高二的資料有問題，補救難度極高。因此，請利用這幾天的測試期，逐一確認過往檔案是否能正常開啟與檢視 。
注意：目前測試系統中看不到「高三下」的資料，這是正常的，因為該學期的資料尚未匯入系統 。
二、 手把手教學：如何確認成績單與歷程檔案
進入甄選委員會網頁的「審查資料上傳」測試版頁面後，請重點執行以下動作 ：
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檢視一階過關校系：系統會顯示你目前第一階段通過的校系資訊 。
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查看歷年成績單：成績單由學校統一處理，請務必核對數值有無錯誤，若有問題須立即聯繫學校註冊組 。
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確認檔案狀態：點開過往上傳的檔案，檢查是否有毀損或內容錯誤 。
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熟悉操作模式：測試版的檔案在 4/15 之後會全部清空，現在可以大膽按「確認」來測試合併 PDF 的流程，不用擔心影響正式結果 。
三、 自行上傳 vs. 勾選中央資料庫：破解「代號迷思」
在選擇資料時，同學常被簡章上的代號（如 BCDE…）搞混。其實進入系統後，操作邏輯非常直覺：
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勾選權在同學手上：無論簡章是否有列出特定項目（如志工服務），只要你認為該資料對申請有幫助，通通可以勾選 。
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勾選數量規則：原則上為 3 件課程學習成果與 10 件多元表現。即便沒有相關比賽經驗，也可以勾選多份性質相似（如多份自主學習）的檔案補齊 。
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自行上傳 PDF 的限制：若選擇自行上傳，需注意單個檔案容量限制為 5MB。多元表現因項目較多，合併時最容易超過限制，請特別留意檔案壓縮 。
四、 關鍵時程提醒：從測試到正式上傳
請各位家長與同學記下以下關鍵時間點，提早做準備 ：
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4/10 – 4/15：二階上傳系統測試版開放（09:00-21:00） 。
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4/30：正式上傳系統開啟。屆時請將已合併好的 PDF 或勾選清單處理完畢 。
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4/30 起約一週：NOPQ（學習歷程自述、申請動機等）文件上傳期 。
結語
二階審查不只是比拼內容好壞，更是對細心度的考驗。提早參與系統測試，不僅能緩解正式上傳時的焦慮感，更能確保辛苦累積三年的檔案在關鍵時刻「完整呈現」。如果檢查中發現任何檔案問題，請務必第一時間尋求學校註冊組或輔導室的協助 。
專業引導：本篇文章僅使用逐字稿內容整理。若同學在操作過程中遇到系統異常，建議優先參考甄選委員會官網提供的影片與文字教學。
核心觀點整理
- 二階上傳系統測試不是形式流程，而是正式送出前最重要的檔案健檢機會。
- 學生需要確認中央資料庫中的學習歷程檔案、成績單與多元表現是否能正常顯示，避免正式上傳時才發現毀損或遺失。
- 教授最後看到的資料，是由學生在系統中勾選決定，不是只看簡章代號或學校預設分類。
- 越接近正式期限，越不應該把風險留到最後一天；先測試、先確認，才是真正負責任的升學準備。
常見問題
學習歷程二階上傳系統測試一定要參加嗎？
建議一定要參加。測試期間的重點不只是熟悉介面，而是確認過去上傳到中央資料庫的檔案是否完整、是否能正常開啟，以及資料內容是否正確。
系統測試期間上傳或勾選的資料會變成正式資料嗎？
測試主要是用來熟悉流程與檢查檔案狀態，正式上傳仍要依照正式時程重新確認。學生不能因為測試時看過一次，就忽略正式送出前的最後檢查。
教授會看到哪些學習歷程資料？
教授看到的內容，取決於學生在二階系統中最後勾選與送出的資料。學生應該準備好課程學習成果與多元表現，並確認每一份檔案都能清楚呈現自己的能力。
如果測試時發現檔案毀損或消失，應該怎麼辦？
應該立刻截圖、記錄問題，並依照學校或系統公告的流程回報。越早發現問題，越有時間處理；拖到正式上傳期限前才發現，風險會非常高。