學習歷程檔案適合放影片連結嗎？

快速導讀

在數位媒體蓬勃、影片爆發的時代，影片的確比文字更有影響力。
每次學生問我：「老師，我可以放影片的連結在備審資料嗎?
」我通常不建議，有兩個原因：時間成本太高：你聽過一目十行吧！

在數位媒體蓬勃、影片爆發的時代，影片的確比文字更有影響力。但是你確定你做的影片有人想看嗎?

每次學生問我：「老師，我可以放影片的連結在備審資料嗎?」我通常不建議，有兩個原因：

時間成本太高：你聽過一目十行吧！但你聽過一目看10 分鐘影片嗎?沒有吧，現在最快也就兩倍速。我們都知道教授只能用5-10分鐘看你的學習歷程檔案，通常學生也會交個10來份，看文字就已經蠻勉強了，如果你用影片呈現，影片沒播完就不能理解你的檔案，這對教授來說，時間成本太高了。
影片很難看：影片上傳到YouTube不難，但你的影片有人願意看嗎？如果你的影片沒有特別編排過，畫質不好、收音不好、內容不好，根本不會有人看。教授滿心期待點開你的影片，非常有可能因為影片難看，馬上就關掉。影片沒看完，更不可能知道你的學習例程檔案在寫什麼。

做影片最核心的能力是什麼?

是厲害的開場動畫啊？是高級的轉場效果嗎？還是時不時跳出來的特效字卡？錯！最重要的是「腳本內容」。

百萬訂閱頻道cheap在天下專訪中提到：「文案是我頻道最值錢的，其他都可以外包。」我自己在經營YouTube的教學頻道，半年達到一萬訂閱，但我完全沒有外包廠商，影片內容也沒有什麼特效，我永遠都是用iMovie最基礎的功能。為什麼可以有這種成績?靠的就是「腳本內容」。粉絲給我的回饋常常都是內容很有邏輯、講得很清楚這類的，但我都是先把稿子寫好照唸出來而已。順便告訴你，許多厲害的百萬訂閱的Youtuber都是照稿念。所有好的影片，最核心的關鍵就是「腳本內容」。

我每次看到學生自製的影片，內心都很想關掉，開場動畫、特效、字卡可能都有，但內容真的「超無聊」。做影片，真的是一門專業，從腳本、拍攝角度、收音等等，絕對不是一般高中生拿個手機簡單錄製就可以駕馭的。你有機會可以上網去查看看，請人家幫我們做一支影片要多少錢？10萬、20萬都是非常便宜的價格。

學生總以為用影片就可以取代文字，是因為讀者的感官刺激比較多，如果有這麼多刺激你的影片還是很無聊，那就代表你的內容「寫」得並不好。影片、Podcast其實都是文字內容的表現形式，沒有內容，你的影片就不會有人欣賞。我們去看電影時，如果發現特效滿檔，但毫無內容，網路上馬上罵爆！這讓我想到前幾年的變形金剛，到後來被網友戲稱：「我以為我在看變形金剛，原來是跨年煙火秀！」

請想想，你在滑YouTube的影片時，超過五分鐘的影片，你會「完整看完」幾部?你說是因為現代人注意力下降嗎?那照這個邏輯來說，抖音應該要完全取代YouTube才對啊！從網路上隨手一查，抖音市值約在500億美金左右，Netflix落在2600億，而YouTube卻高達7000億美金。你說未來有可能會超越?那就等超越再來說吧！目前的事實就是，主打長視頻的YouTube依然是影片產業的龍頭，而且在YouTube上超過20.30分鐘的影片比比皆是，而且觀看量都很高，為什麼？因為這些創作者都有精雕細琢的腳本內容，畫面音效只是輔助加分而已。我其實滿享受一個人開車的，因為我自己在車上聽一些YouTube，可能是歷史、可能是個人成長，畫面對我來說一點都不重要，我需要的是從這些影片中，找到我需要的內容。

知名暢銷作家蔡淇華老師在一篇翻轉教育專欄的文章中提到：「有寫作力的影像力，才有市場力！」想賺錢，只會拍影片是不夠的，你的影片腳本才是能否賺錢的關鍵。透過內容引發讀者的情感，才有會後續的購買行為。你會亂買東西，不是腦波弱，其實是這些文案高手引發你的購買慾望。那高中生們，你的學習歷程檔案可以引發教授的求才慾望嗎？

學習歷程檔案應該先重量，再重質

我的頻道有90支以上的影片都在討論學習歷程檔案。有不少朋友問我：「怎麼會想到這麼多題材？」其實我一開始也不知道，沒題材的時候，就從生活中去尋找，只要看到有興趣的人事物，就嘗試練習把他跟學習歷程檔案的主題連結看看，就這樣一年過去了，寫影片腳本也越來越熟練。以前我一支影片要花四個晚上，現在，我可能四個小時就可以完成一支影片，而且品質也越來越好。我現在其實都不太敢回去看我舊的影片，我真的覺得做得好爛，但如果沒有這些爛影片，就不可能有現在的一萬訂閱成績。在「原子習慣」書中提到：「強大的成果總是姍姍來遲！」如果成功是終點，那累積就是通往終點的道路。

在許多學習歷程檔案的官方講座中都一直強調「重質不重量」，但我認為這不太容易，因為沒有量，哪來的質？所謂重質不重量是需要有好東西才能被挑出來，不然就是一堆爛蘋果中，挑出幾個還能吃的而已。應該很多專家老師會建議你，學習歷程檔案要圖文並茂吧！但我認為如果你需要靠圖、靠影片才能吸引教授閱讀，那你的文字表達能力就是不夠。我們應該要追求「只靠文字就有99分的吸引力，剩下的才靠圖表來畫龍點睛。」要達到這種境界，就需要大量練習，高中期間有48件學習歷程檔案可以讓同學練習，題材就從生活中慢慢找尋，三年下來努力練習，同學的檔案庫才可能重質不重量。

核心觀點整理

」我通常不建議，有兩個原因：時間成本太高：你聽過一目十行吧！
在數位媒體蓬勃、影片爆發的時代，影片的確比文字更有影響力。
我們都知道教授只能用5-10分鐘看你的學習歷程檔案，通常學生也會交個10來份，看文字就已經蠻勉強了，如果你用影片呈現，影片沒播完就不能理解你的檔案，這對教授來說，時間成本太高了。
影片很難看：影片上傳到YouTube不難，但你的影片有人願意看嗎？

常見問題

這篇「學習歷程檔案適合放影片連結嗎？」最適合誰閱讀？

適合正在準備學習歷程檔案、整理學習歷程或思考升學選擇的學生與家長閱讀。文章重點不是提供單一答案，而是幫助讀者建立判斷方向。

讀完這篇文章後，應該先做哪一件事？

可以先回頭檢查自己的資料是否有清楚呈現動機、過程、反思與下一步，而不是只看活動是否夠多或名稱是否漂亮。

這篇文章可以怎麼用在備審或學習歷程準備？

建議把文章中的觀念當成檢查清單，對照自己的作品、經驗與敘事方式，確認內容是否能讓教授或讀者看出你的能力脈絡。

結語

回到這篇文章的核心，真正重要的不是把每一個升學技巧背起來，而是理解自己正在面對的問題，並把經驗整理成能被看見、能被理解、也能支持下一步選擇的內容。