要怎麼寫多元表現的學習歷程
多元表現綜整心得什麼時候寫，怎麼寫？
片尾我還會分享多元表現的必勝心法
你一定要把影片看完唷
這是一個用生活實例提供專業輔導知識的頻道
希望能夠提供你在生活難題上的建議
我是47，每週8分鐘
雲端輔導室，陪你聊聊心裡事
最近有些粉絲問我
為什麼不教多元表現心得綜整怎麼寫
為什麼不教自傳怎麼寫
我告訴他時候還沒到，先不要急
我認為這些四月再處理就好
到時候我會再做影片解說
大家可以放心
現在有更重要的事要做
- 每天保持一小時的讀書狀態
這是我認為最重要的
如果你現在到三月底都沒讀書
你會足足少兩個月準備分科測驗
更麻煩的，找回讀書的感覺，你需要更多的時間
每天至少保持一小時的讀書狀態
能夠讓你進可攻退可守
- 找12-15個志願校系
找志願不是購物，挑喜歡的拿（杰哥）
找志願更像是談戀愛
告白之前要先了解對方才能提高成功率
如果你到現在還沒脫魯，那就是……嗶
回到正題，你找到喜歡的志願
就要先去好好了解這個校系
這樣寫學習歷程才能有方向
- 修正重置學習歷程檔案
如果你不滿意高一高二上傳的學習歷程
這段時間也是很好重置的時間點
最近有些粉絲會來跟我反應
那會不會有時間點不吻合的問題
會讓教授們誤解學生檔案做假的問題
例如我高一參加一場科學競賽
這份學習歷程我寫得不好
我高三好好的寫反思跟歷程
到這邊為止都沒問題
但有些觀眾跟我反應
他們不能選擇以前的時間點
或者會被系統擋掉無法上傳
這部分其實都還需要釐清
因為目前各校的學習歷程系統平台
都是各自找系統系統公司
各學校可能處理方法都不一樣
我猜可能是設定的問題
其實我在這支影片中教大家重置
我也很擔心給大家錯誤訊息
於是我就到處去問相關人員
甚至也問了很多教授的看法
目前得出幾個結論
今年是第一年
大學端也不知道會遇到什麼狀況
一切都要等到開始評分學習歷程
才會知道會看到什麼資料
另外只要好好在檔案中說明清楚
也不會認為認為學生是做假
其實教授人都很好，也都會相信學生的檔案
同學真的可以不用這麼緊張
實際面來看，教授在評分時也不會過度去檢查
同學每份檔案的時間點是否吻合
因為審查檔案的時間非常有限
過去有教授會覺得學生檔案很假
不是因為時間點的問題
而是因為每個人寫得都一樣
所以重點還是在內容得真實性、獨特性
絕對不是枝微末節的系統時間點問題
如果同學還是很擔心
你可以傳到「其他」的欄位
或者用舊制PDF上傳
我相信不管怎麼樣，都不會影響到學生的權益
同學現在真的可以好好優化、重置自己的檔案
今天我們要來談談多元表現怎麼寫
今天的內容是高一高二高三都適用的
你一定要好好看完唷
多元表有自主學習計畫、社團、幹部
服務學習、競賽表現、非修課紀錄之成果作品
證照檢定、特殊優良表現
各大學要的多元表現不一樣
你可以去招聯會網站看看
網址我會放在下方留言區
多元表現種類很多
每種多元表現應該怎麼寫呢？
八種多元表現，只要把握一個原則
就可以完美擊破所有的多元表現
那就是找到兩者的關聯性
我發現同學在寫社團活動時
會很詳細介紹社團性質
寫自己多投入社團活動
例如參加籃球隊，你介紹完你參與的籃球隊狀況
你也告訴我你如何努力不懈的練球
擁有擔任隊長的領導能力
在球隊中與人配合的團隊合作能力等等……
然後你告訴我你想讀會計……
你覺得兩者有關聯嗎？
其實你應該去找會計跟籃球隊的關聯
詳細論述這個關聯就好
例如為了提升自己投籃的命中率
高一時你請球隊經理幫你紀錄
比賽時在三分線五個點的投籃狀況
12場比賽下來，總共紀錄了127球
每個點的命中率分別是……
後來再做針對性的投籃練習
最後呈現高中三年命中率數據圖表
你不覺得這樣就跟會計的數據分析能力很有關係嗎？
找到關聯性是非常重要的
同樣的在幹部經驗，服務學習也是一樣
例如你當衛生股長，想申請外文系
如果你有嘗試做不同語言的文宣
宣導垃圾分類也是很不錯
服務學習可以找關聯的地方更多了
課程規劃，籌措經費，行政安排等等
隨便找都能跟科系相關
例如做個成果文宣去拉贊助經費
跟行銷科系就很有關聯
如果你不知道怎麼找關聯，你可以再下方留言
我們可以一起來討論
競賽表現跟檢定最關注的就是
你有什麼成就表現
只要跟科系有關聯，那張證照獎狀就很無敵
例如多益金色證書，APCS第五級
全國數學建模優等等等……
這些可量化的數據成就
重要性比你寫落落長的心得反思還有用
那心得反思還要認真寫嗎？
請問…你會不認真寫嗎？
我想不管是誰都會很認真寫反思的
所以這種問題不需要問
我這邊只是告訴你
競賽成績跟反思在評分上的差別
非修課紀錄的成果作品
就是課程學習成果以外的作品
如果你自己在家玩樂高積木
烘焙蛋糕、製作家族旅遊計劃等等
都可以是多元表現的成果作品
這裡要提醒同學們
你的作品不要只有一張照片
你需要詳細的描述你完成這個作品的歷程
同樣的，你的作品或者你的過程
需要與科系屬性有關聯
例如製作家族旅遊計畫
不是只有觀光系有關聯
從食衣住行的旅遊調查
也可能與韓文系、社會系有關聯
你需要從中找到連結點
特殊優良表現就比較難定義
但也因為難定義，他的表現範圍就很廣
除了從實際戰績呈現
例如各類比賽成績
也可能社是會大眾的肯定
例如你的愛心服務行動
有被報章媒體報導等等
或者你自己寫的程式
有被社會大眾廣泛使用
甚至是你的行動，改變了某種氛圍
例如全校因為你的宣導
開始為弱勢兒童進行募款活動
進而改善了弱勢兒童的就學權利
這些都需要在檔案中詳細的論述
看到這邊的同學
不知道你有沒發現到關鍵的一點
需要找到活動與科系的關聯性
不是你參加什麼活動就好
而是你需要了解科系的屬性
當你對科系的內涵越了解
那你的學習歷程就可以寫得更精準
甚至是有意識地在規劃自己參與的活動
讓你的多元表現符合科系主軸
那有些同學你目標還不明確怎麼辦？
其實不用擔心
因為很多能力是科系共用的
例如剛剛籃球的數據統計
你以為只有會計可以用嗎？
你知道心理學社會學都要統計能力嗎？
就算真的沒關聯
單單呈現數據分析的能力與素養也是非常棒的
有沒有目標科系其實都沒問題
多元表現不是比你有參加多少活動
而是透過活動呈現你的多元能力
但是，你以為這樣就完了嗎？
以下才是我針對多元表現的必勝心法
我發現很多同學都覺得
參加了一個很厲害的活動
就可以搞定多元表現
像是我最近看到很多同學
參加寫信馬拉松的活動
覺得有參加就有社會關懷
先不管你信件的深度如何
你覺得跟你申請同樣的科系的人
是不是活動項目都跟你差不多
教授在短短的審閱時間內
看到一堆人參加寫信馬拉松
大概會非常疲乏
你花很多心思的寫信馬拉松活動
可能就這樣被埋沒了
那應該怎麼辦呢？
我的建議是你應該發展一個
屬於你的獨特標籤
例如寫信馬拉松這個活動
你為墨西哥的溫蒂
聲援女權運動時卻遭警方槍擊寫信
你這份檔案的獨特標籤可能就是女權主義
你為溫蒂寫信時
一定也找了很多女權主義的資料
你的多元表現就可以呈現你對女權主義的了解
如果你還可以更深層的找到你的獨特標籤
那在一堆寫信馬拉松的檔案中
教授絕對可以記住你
假如你不知道怎麼找你的獨特標籤
你也可以在下方留言
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